1972 m. įsteigus mokyklą antroji užsienio kalba buvo patvirtinta prancūzų kalba. Nuo įsteigimo dienos ši kalba patyrė ir pakilimų, ir nuosmukių, tačiau visada išliko mokymo planuose. 2010 m. mokykla įsijungė į programą „EMILE klasė", taip iš naujo skatindama mokinius pasirinkti mokytis prancūzų kalbą.
2010 m. spalio mėn. buvo sudaryta trišalė sutartis tarp Prancūzų kultūros centro (PKC), atstovaujamo direktoriaus Pascal Hanse, Klaipėdos miesto savivaldybės, atstovaujamos mero Rimanto Taraškevičiaus, ir mokyklos direktoriaus Vytauto Dumčiaus.
Kas yra EMILE klasė?
- EMILE klasės profilis paremtas integruotu dalyko ir užsienio kalbos mokymu: vienas ar keli dalykai iš dalies mokomi prancūzų kalba, tokiu būdu mokinys įvaldo dalyko sąvokas abiem kalbom.
- EMILE metodus įtraukti į švietimo sistemas rekomenduoja Europos Taryba, skatinanti Europos piliečių daugiakalbystę.
Kokia nauda iš EMILE klasės?
Lingvistinė
- Daugiau dėmesio tikslinei kalbai.
- Kalba tampa mokymosi įrankiu ir tai stiprina mokinių motyvaciją.
- Dalykinių kompetencijų įgijimas: etikos ir informacinių technologijų mokymas prancūzų kalba.
- Gimtosios kalbos kompetencijų stiprinimas taikant gretinimo metodą mokant prancūzų kalbos.
Kognityvi
- EMILE mokymo procese naudojant sąvokų performulavimo ir paaiškinimo strategijas leidžia mokiniui tobulinti kritinį mąstymą.
- Tyrimai rodo, kad mokinių rezultatai yra identiški, dažnai net aukštesni, nei tų mokinių, kurie mokėsi dalykų viena kalba.
Kultūrinė
- Galimybė naudotis autentiškais tekstais prancūzų kalba.
- Kitų pedagoginių tradicijų įnašais praturtintas mokymas.
- Langas į Prancūzijos ir frankofoniškų šalių kultūrą.
- Mokinys, mokęsis EMILE būdu, yra labiau pasiruošęs pasinaudoti Europos mobilumo programomis ir pratęsti studijas Prancūzijoje, Belgijoje, Šveicarijoje.
EMILE mokymo prancūzų kalba pranašumai
- Mokyklų, kuriose taikomas šis metodas, tinklas Europoje, jungiantis daugiau nei 60 000 mokinių ir 30 šalių.
- Bendradarbiaujant tarptautiniu lygiu, atsižvelgiama į nacionalinės švietimo sistemos poreikius ir pirmenybė teikiama vietinėms programoms.
- Programos modelių kūrimas, paremtas pažangiais tyrimais.
Projektas „EMILE klasės" Lietuvoje – kokybės garantija
- Glaudus bendradarbiavimas su Švietimo ir mokslo ministerija, projekto koordinatore ir su vietinėmis mokymo įstaigomis bei Prancūzų kultūros centru.
- Prancūzijos ekspertų įnašas įgyvendinant šį projektą.
- Mokytojai, gaunantys kalbinius ir didaktinės kompetencijos tobulinimo mokymus.
- Pedagoginių projektų vykdymas partnerystės mokyklose.
- Sukuriamas mokyklų, dalyvaujančių projekte, tinklas.
Projekto tikslai
- Suteikti žinių apie įvairias Europos kultūras ir padėti jas suprasti.
- Suteikti galimybių dalyko mokytis įvairiai.
Projekto uždaviniai
- Tobulinti mokinių kritinį mąstymą, naudojant svetimą kalbą sąvokų performulavimui bei jų paaiškinimui.
- Skatinti domėtis daugiakalbyste.
- Suteikti dalykinių kompetencijų mokantis etikos bei informacinių technologijų prancūzų kalba.
- Besimokantiems sukurti galimybių dažniau bendrauti prancūzų kalba.
- Įvairinti veiklos klasėje metodus ir būdus.
Galimi projekto rezultatai
Mokiniai, dalyvaujantys projekte „EMILE klasė", turi galimybę pasiekti ne tik aukštą antros užsienio kalbos lygį, bet ir gauti paramą iš Prancūzų instituto Lietuvoje dalyvaujant partnerystės, mokyklinių mainų ir kituose prancūziškuose projektuose bei konkursuose.
Mokymo programos baigimas patvirtinamas brandos atestate įrašu „EMILE" ir Prancūzijos ambasados Lietuvoje išduotu pažymėjimu. Mokinys, baigęs EMILE programą, bus labiau pasiruošęs pasinaudoti Europos mobilumo programomis ir pratęsti studijas Prancūzijoje, Belgijoje, Šveicarijoje ar kitose šalyse.
Mokytojų paruošimas
Pagal projektą „EMILE klasė" Prancūzų kultūros centras mokytojams organizuoja kalbinio ir pedagoginio pasirengimo programą, leidžiančią dėstyti savo dalykus pagal projekto reikalavimus. Šie mokymai leidžia mokytojams pasiekti prancūzų kalbos lingvistinės kompetencijos B1 lygį ir pagilinti integruoto dalykų mokymo įgūdžius.
Mokymo programa parengiama trejų metų laikotarpiui. Kalbiniai mokymai susideda iš:
- 300 akademinių valandų išplėstinių prancūzų kalbos kursų.
- Dviejų metinių mokymo ir vertinimo sesijų, kurias Vilniuje organizuoja PKC.
- 3 intensyvių mėnesio trukmės stažuočių Prancūzijoje.
Partneriai
Klaipėdos Baltijos gimnazija, Klaipėdos Smeltės progimnazija, Klaipėdos Aukuro gimnazija, Alytaus Dzūkijos pagrindinė mokykla, Alytaus Adolfo Ramanausko-Vanago gimnazija, Kauno Jurgio Dobkevičiaus vidurinė mokykla, Kauno Antano Smetonos gimnazija, Pasvalio Petro Vileišio gimnazija, Radviliškio Lizdeikos gimnazija, Radviliškio Gražinos pagrindinė mokykla, Rudaminos Ferdinando Ruščico gimnazija, Šeduvos gimnazija, Vilniaus Petro Vileišio progimnazija, Vilniaus Jono Basanavičiaus gimnazija, Vilniaus Martyno Mažvydo progimnazija, Alytaus profesinio rengimo centras, Alytaus kolegija, Kauno kolegija.
Projekto veiklos
